Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명: 연수구청어린이집

연령:만 _3_세

활동기간: 5월 한달간

참여인원: 교사_1_명, 유아_6_명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:
※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.
톡톡박스를 통해 바다에 사는 생물에 관심을 보이기 시작했다. 관심을 보인 유아들과 바다 관련 동화를 통해 바다에 더욱 관심을 가져볼 수 있었다.  바닷속에 사는 생물들이 쓰레기를 먹이로 착각하거나 집으로 착각해 다치는 일들이 있는 것을 알려주었고 바다 생물들을 위해 우리가 할 수 있는 일들을 찾아보았다.

첫번째로는 "바다에 있는 쓰레기들이 모두 어디서 왔을까?" 한 유아의 질문에 유아들과 함께 쓰레기가 바다에 모이는 과정에 대해 알아보았다. 무심코 길거리에 버린 쓰레기들이 비가 오면 강으로 가고 강으로 간 쓰레기들이 흘러 바다로 갈 수 있다는 점을 인지해보았다. 

두번째로는 빗물이 강으로 가고 강물이 바다로 가면서 우리가 사용하는 물의 순환 과정에 관심을 가져보았다. 놀이를 통해 진행하니 유아들의 집중도와 흥미도가 높았고 유아들이 손을 씻거나 양치를 하며 물을 아끼기 위해 노력하는 모습을 관찰하기도 했다.

마지막으로는 바다로 쓰레기가 가지 않게 하기 위해서는 바닥에 떨어진 쓰레기를 주워보기로 했다. 산책을 통해 바닥에 떨어진 쓰레기들이 관찰되었고 유아들과 사용했던 지퍼팩을 꾸며 플로깅 가방을 직접 만들어보기도 하였다.

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.
단순히 바다가 오염되고 있음을 인지하는것이 아닌 어떻게 오염되고 있고 우리가 할 수 있는 일들은 무엇인가 에 대해 함께 고민하고 실천해 볼 수 있던 시간이었다. 유아들과 함께 알아보다보니 바다 오염에 대한 심각성은 빙하가 녹고있거나 수온이 높아지는것 뿐만 아니라 여러가지 요인으로 나타남을 인지해볼 수 있었다. 지구를 지키기 위해 실천하는 것을 넘어서 유아들의 생활 습관이 올바르게 자리잡을 수 있도록 함께 노력해야겠다.

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.
유아들이 직접 만든 플로깅 가방을 이용해 가정에서도 플로깅을 경험해볼 수 있었다. "놀이터에 쓰레기가 많았어요!" "공원에서 쓰레기를 주웠어요 쓰레기통에 버려야지요!" 등 유아들은 자신의 경험을 직접 이야기하며 뿌듯해하는 모습을 볼 수 있었다.