Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명: 어깨동무어린이집

연령:0~2세

활동기간:4월1일~4월30일

참여인원: 교사3명, 영유아13명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:

※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.

아이들은 처음 미세먼지 관련 그림책을 접하면서 뿌연 거리와 마스크를 쓴 사람들의 모습에 큰 호기심을 보였다. “하늘이 왜 다른색이에요?”, “왜 마스크를 쓰고있어요?”와 같은 질문을 자연스럽게 던지며 미세먼지에 대한 주제에 관심을 가지기 시작하였다. 낯설고 새로운 환경 개념에 대한 궁금증은 활동에 대한 흥미로 이어졌고, 아이들은 책의 내용에 집중하며 환경에 대해 생각해보는 첫 계기를 마련하였다.

아이들과 함께 그림책을 통해 미세먼지의 개념을 이해하고, 직접 마스크를 착용해 보는 시간을 가졌다. 아이들은 마스크를 쓰며 “숨 쉬기 답답해요”, “우릴 지켜주는 거예요?”라며 느낌을 표현하였다. 이어서 손 씻기 활동에서는 노래와 함께 손등, 손바닥, 손가락 사이를 씻는 놀이를 통해 자연스럽게 위생 습관을 익혔다. 깨끗한 바람 봉지놀이에서는 바람을 불어 넣고 날리며 “깨끗한 바람 나가요!”라고 표현하는 등 놀이 중심의 활동으로 확장되었다. 또한 아이들은 식물을 직접 화분에 심고, 이름을 붙여주며 자연을 소중히 여기는 마음을 키워갔다.

아이들은 처음 접한 미세먼지 개념에 대해 빠르게 이해하고, 적극적으로 활동에 참여하였다. 특히 마스크 착용과 손 씻기 활동에서는 놀이처럼 즐기며 위생과 건강의 중요성을 깨닫는 모습을 보였다. 봉지놀이와 화분심기 활동은 환경을 지키는 방법에 대해 몸으로 체험하고, 일상 속 실천으로 이어질 수 있는 기반이 되었다. 아이들이 스스로 “오늘은 미세먼지가 초록이에요?”라고 말하거나, 손 씻기 순서를 친구에게 설명해주는 모습에서 활동의 효과가 확인되었다.

가정에 보낸 식물은 사진으로 성장 과정을 기록하며 자연 날씨 변화나 공기 상태에 따른 활동을 계획하여 실행할예정이다.

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

아이들은 활동을 통해 환경을 보호하는 일이 자신의 손으로도 가능하다는 점을 배우고 성취감을 느꼈다. 화분을 돌보며 식물에게 말을 걸거나, 손 씻기 후 “깨끗해졌어요!”라고 이야기하는 모습에서 활동을 긍정적으로 받아들였음을 알 수 있었다. 활동 전에는 낯선 개념이던 미세먼지를, 이제는 스스로 말하고 실천하는 모습으로 이어져 매우 의미 있는 시간이었다.

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.

어린이집에서는 활동과 함께 가정통신문을 통해 미세먼지가 많은 날에는 외출을 삼가하고, 외출 시 마스크를 꼭 착용할 수 있도록 안내하였다. 또한 손 씻기 실천 방법과 식물 돌보기에 대한 가정 연계 활동도 함께 전달되었다. 가정에서는 영아가 먼저 “마스크 챙겨야지!”라고 말하거나, 화분에 물을 주는 등의 실천으로 이어지는 모습이 관찰되었다. 부모님들로부터 “식물 키우며 환경에 대해 이야기 나눌 수 있어 좋았어요”라는 피드백도 받아 활동의 효과가 가정에서도 확장되었음을 확인할 수 있었다.