Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명:국공립그랑블1단지어린이집

연령:만 3세

활동기간:2025년 6월 16일~20일 

참여인원: 교사1명, 영유아7명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:
※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.

지난달 무분멸하게 버려진 쓰레기로 인하여 고통받고 있는 동물들이 있다는 것을 알게 되며 교실에서도 자연, 지구 온난화와 관련한 동화를 꾸준히 제공했었고, 유아들도 지구온난화, 환경 오염에 많은 관심을 가질 수 있었습니다. 지난달 에 이어 유아들의 흥미에 따라 <동물>을 주제로 지구온난화에 대해 알아보았습니다.

생태계 피라미드와 생태계 균형을 유지하는 놀이를 통해 지구온난화로 인해 생태계의 균형이 무너지고 있으며 생태계의 균형이 무너짐에 따라 어떠한 결과가 있을지 서로의 생각을 이야기 나누었습니다. "만약 곡식, 꽃들이 없다면 토끼는 무엇을 먹고 살까?", "배가 고픈 토끼가 먹이가 없어 살아가지 못한다면 여우는 어떻게 될까?", "여우가 없다면 육식 동물을 잡아 먹는 늑대가 없다면?" 이라는 체계가 높아지는 질문에 따라 위험성을 인지하게 되고, "우리가 먹는 쌀, 벼도 없으면 어떡해요?" 하는 질문을 하며 걱정스러운 눈빛을 보이는 아이들이었습니다. 왜 생태계가 무너지고 있는지 관심을 가지며 지구온난화에 대해서 알 수 있었고, 집을 잃고 있는 북극곰과 관련한 뉴스를 보며 지구 온난화의 심각성을 다시 한번 생각할 수 있었습니다. 지구온난화와 관련한 퀴즈를 하며 지구 온난화로부터 지구를 보호하는 방법을 알아보았고, 그 중 식사 시간동안 음식을 남기지 않고 먹는 약속을 하며 실천해보았습니다. 

다음달에는 세계 일회용 비닐봉투 없는 날을 맞이하여 다회용 동물 비닐 가방을 만들고, 가정에서 마트에 갈 때, 피서를 가서 물건을 가져갈 때도 다회용가방을 이용해 볼 수 있도록 연계해보려 합니다. 

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

활동을 통해 지구 온난화와 관련해 유아들의 관심이 더욱 높아 짐을 볼 수 있었습니다. 교실의 다양한 책 중 자연과 관련한 동화에 더욱 몰입하고 찾아서 보며, 지난달의 경험을 떠올리며 지속해서 바깥놀이를 할 때도 스스로 먼저 쓰레기를 주워 분리수거를 해야한다는 아이들 입니다. 이번달 활동을 통해서도 편식이 있어 선호하지 않던 반찬은 거의 먹지 않던 유아들도 식판을 쓱싹 쓱싹 비워가고 조금씩이라도 먹는 모습을 보며 지구를 위하여 관심을 가지고 지키려 노력하는 모습을 볼 수 있었습니다. 

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.
어린이집에서 음식을 남기지 않고 먹는 사진을 보내며 가정에서도 연계하여 해보았습니다. 가정에서도 식판에 먹을 수 있을만큼만 받아서 먹고, 남기지 않고 먹는 모습을 볼 수 있었다고 말씀해주셨습니다.