Green일기

환경을 지키기위해 아동과 함께했던 소중한 시간을 후기로 남겨주세요.

어린이집명: 국공립 베르디움어린이집

연령:만  4세

활동기간: 5월 한달간

참여인원: 교사 1명, 유아 12명

1. 원에서 실시한 Green 미래 챌린지 활동 내용을 작성해주세요.:
※ 활동의 관심, 실행, 평가, 향후 계획 등 내용이 들어갈 수 있도록 적어주세요.

유아들과 함께 바다의 날을 맞아 바다 환경 보호에 대해 알아보고 다양한 환경 보호 활동을 진행하였다.

먼저 바다 오염에 대해 이야기 나누며 바다에 쓰레기가 버려지면 어떤 일이 생기는지 알아보았다. 

이후 바다 생물들의 도움 요청 영상을 시청하며 오염된 바다로 인해 어려움을 겪는 바다 생물들의 모습에 관심을 보였다.

유아들은 “쓰레기가 많아서 아픈 것 같아요.”, “깨끗하게 해줘야 해요.”라고 이야기하며 바다 생물을 도울 수 있는 방법에 대해 생각해 보았다.

바다를 깨끗하게 만들기 위해 무엇을 할 수 있을지 이야기 나누던 중 유아들이 “쓰레기를 건져야 해요.”라고 의견을 내었고, 직접 막대와 끈을 이용해 낚싯대를 만들어 바다 속 쓰레기를 건져내는 놀이를 진행하였다.

유아들은 친구들과 함께 바다 속 쓰레기를 하나씩 건져내며 깨끗해진 바다를 살펴보았고, “이제 물고기들이 안 아플 거예요.”, “깨끗해져서 좋아요.”라고 이야기하며 환경 보호의 중요성을 느껴보는 시간을 가졌다.

또한 오염된 바다를 깨끗하게 되돌리기 위한 방법으로 EM 흙공 만들기 활동을 진행하였다. 

유아들은 EM 흙공을 직접 만들어 보며 환경을 보호하는 다양한 방법에 대해 알아보았으며, EM 흙공이 물속 오염물질을 줄이고 수질을 개선하는 데 도움을 준다는 것을 배우는 시간을 가졌다.

완성된 EM 흙공은 가정으로 보내어 가족과 함께 가까운 하천이나 바다에 던져보며 깨끗한 환경을 만들기 위한 활동을 실천할 수 있도록 연계하였다.

앞으로도 유아들이 자연과 환경에 관심을 가지고 생활 속에서 실천할 수 있는 다양한 환경 보호 활동을 지속적으로 이어나갈 계획이다.

2. Green 미래 챌린지 활동을 하구 난 후 느낀점을 작성해주세요.

유아들이 바다 오염 문제를 단순히 이야기로 듣는 것에서 그치지 않고 직접 해결 방법을 생각하고 실천해 보는 경험을 할 수 있었다.

특히 바다 생물들의 도움 요청 영상을 시청한 후 바다를 깨끗하게 만들기 위한 방법으로 스스로 쓰레기를 건져내자는 의견을 제시하며 적극적으로 활동에 참여하는 모습이 인상적이었다.

또한 EM 흙공 만들기 활동을 통해 환경 보호가 어렵고 멀게 느껴지는 것이 아니라 생활 속에서 실천할 수 있는 일이라는 것을 자연스럽게 경험할 수 있었다.

앞으로도 유아들이 환경 문제에 관심을 가지고 자연을 소중히 여기며 스스로 실천하는 태도를 기를 수 있도록 다양한 환경교육을 이어가고자 한다.

3. 저탄소생활 실천을 위하여 가정과 연계하여 활동한 사례를 작성해주세요.

가정과 연계하여 유아들이 직접 만든 EM 흙공을 가정으로 보내 가족과 함께 환경 보호 활동에 참여할 수 있도록 안내하였다.

유아들은 부모님과 함께 가까운 하천이나 바다를 방문하여 EM 흙공을 던져보며 깨끗한 물 환경을 만들기 위한 활동에 참여하였다.

또한 활동 후에는 “물이 깨끗해졌으면 좋겠어요.”, “바다를 지켜줘요.” 등 환경 보호에 대한 생각을 가족과 함께 이야기 나누며 자연을 소중히 여기는 마음을 키울 수 있었다.

이를 통해 유아들은 어린이집뿐 아니라 가정에서도 가족과 함께 환경 보호를 실천하며 환경을 지키는 생활 습관을 형성할 수 있었다.